Introduzione alla Scuola di Didattica delle Discipline Coreutiche
L’AND vanta settanta anni di esperienza nella formazione del docente di danza, sia per i corsi di base che per i corsi di maggiore livello. Con l’ingresso della Riforma 508 del 1999 e in continuità con la vocazione dell’AND alla formazione dei docenti già dal 2004 sono stati decretati a livello sperimentale i piani formativi specialistici per l’insegnamento della danza classica e contemporanea in sostituzione del Perfezionamento ad indirizzo ramo insegnanti. L’attivazione in seguito dei Licei coreutici (2010-11) ha reso ancora più necessario la formazione di figure professionali capaci di agire in un contesto educativo specifico che intreccia la danza alle altre discipline che concorrono alla preparazione dell’esame conclusivo di maturità. Figure allora competenti nella docenza della tecnica, dei laboratori coreutici, del repertorio, dei laboratori coreografici e della storia della danza così come è richiesto nelle competenze della classe di concorso A57 (danza classica) e A58 (danza contemporanea. Il tirocinio sui corsi di formazione propedeutica all’alta formazione rappresenta per gli studenti dei Corsi di 2 livello quell’opportunità di verificare l’applicazione diretta delle proprie competenze e capacità progettuali. Dall’ Anno Accademico 2018-2019 i Bienni sperimentali sono stati trasformati in corsi ordinamentali ed inseriti nelle rispettive Scuole di riferimento (vedi Scuola della Danza Classica e Scuola della Danza Contemporanea)